Die Schule momo ist eine sonderpädagogisch geführte Tagesschule für Kinder und Jugendliche mit speziellen Bedürfnissen.
Sie ist von der Bildungsdirektion des Kantons Zürich anerkannt und wird durch Beiträge der Schulgemeinden und des Kantons subventioniert. Die Schule momo wird durch die Stiftung momo strategisch geführt.
Unsere Zielgruppen
An der Schule momo nehmen wir Schülerinnen und Schüler von der Eingangsstufe bis und mit Sekundarstufe auf, welche eine sonderpädagogische Schulung mit individueller Förderung im Kleinklassen- oder falls nötig im Einzelunterricht benötigen.
Eine schulpsychologische Abklärung und die Zuweisung durch die Schulgemeinde ist für die Aufnahme erforderlich.
In altersgemischten Kleinklassen unterrichten wir mit individuellen Zielvereinbarungen nach dem Lehrplan 21. Wir setzen die Sonderschulung im Team um - bestehend aus Heilpädagogischen Lehrpersonen, Klassenassistenzen und therapeutischen Fachpersonen aus Sozialpädagogik, Arbeitsagogik, Logopädie. Wir pflegen eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern und allen Beteiligten.
• Wir schaffen tragfähige, verlässliche Beziehungen für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit
• Wir vernetzen Fachkompetenz, um individuelle Bildung und Förderung zu ermöglichen
• Wir entwickeln uns weiter und setzen unsere Ressourcen nachhaltig ein
Stiftung
Unter dem Namen «Stiftung momo» besteht eine Stiftung im Sinne von Art. 80 ff des Schweizerischen Zivilgesetzbuches mit Sitz in Uster ZH.
Der Zweck der Stiftung ist die Errichtung, Übernahme, Führung und Förderung privater Schuleinrichtungen zur Ergänzung der öffentlichen Volksschule im Speziellen für Kinder und Jugendliche mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen.
Stiftungsrat
Marianne Bonato
Präsidentin des Stiftungsrats
Ressorts Präsidiales, Organisation und Liegenschaften
Adrienne Blass
Vizepräsidentin
Ressorts Personal und Recht
Der Jahresbericht steht auch in gedruckter Form zur Verfügung und kann über sekretariat@schulemomo.ch bestellt werden.
Rahmenkonzept
Das Rahmenkonzept beschreibt die pädagogische Ausrichtung, die Grundsätze und die organisatorischen Strukturen der Schule momo. Es dient als Leitfaden für den schulischen Alltag.
Die Fachstelle für Schulbeurteilung (FSB) prüft im Auftrag der Bildungsdirektion und des Bildungsrates die schulischen Prozesse ungefähr alle vier Jahre. Evaluiert wird die Schulqualität in pädagogischer und organisatorischer Hinsicht.
Der vorliegende Bericht beurteilt das Schuljahr 2021/2022.
